快速鏈接
友情鏈接
教學管理

2018年信息化教學大賽方案

日期: 2018/4/11 来源: 教務科 作者: 教務科

为加快我校教育信息化和现代化步伐,推动教育教學改革創新,提高教师教育技术应用能力和信息化教學水平,推进信息技术在职业教育教學和管理中的广泛应用,同时为丰富学校教學资源库,我校决定举办廣東省工業貿易職業技術學校信息化教學大赛。方案如下:

一、比賽項目

信息化教學設計比賽和信息化課堂教學比賽2個比賽項目。

二、比賽時間

信息化教學設計比賽和信息化課堂教學比賽的初賽由各教學單位自行組織。決賽時間:信息化教學設計比賽定于2018年4月26日下午2:15開始;信息化課堂教學比賽定于2018年5月12日上午8:30開始。

三、賽項要求

1.信息化教學設計比賽

本賽項重點考察教師合理、充分運用信息技術、數字資源和信息化教學環境,解決教學難點,突出教學重點,系統優化教學過程,完成教學任務的能力。教學設計應基于現代教育思想和教學理念,結合我校學生實際情況,科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環節和要素,在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新,在課堂教學中應用效果突出。教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計。

2.信息化課堂教學比賽

本賽項重點考察教師依據信息化教學設計,實施課堂教學,達成教學目標的能力。教師應根據教學內容和教學對象的特點,合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施,創設學習情境,優化教與學的過程。所選的教學內容應相對獨立、完整,可以是一節完整的課堂教學內容,也可以是某個知識點或者技能點的教學(訓練)內容,教學時長原則上控制在35-45分鍾。

四、比賽辦法

1.信息化教學設計比賽

本賽項初賽由各教學單位自行組織形式自行決定,決賽由學校統一組織采用說課的形式。決賽由參賽主講教師按現場抽簽順序進行現場講解信息化教學設計,比賽用時每人15分鍾,其中講解教學設計10分鍾,答辯5分鍾。

2.信息化課堂教學比賽

本賽項初賽由各教學單位自行組織形式自行決定,決賽由學校統一組織采用課堂教學的形式。決賽由參賽主講教師按現場抽簽順序進行現場講解信息化課堂教學,比賽用時每人35分鍾,其中講解教學設計30分鍾,答辯5分鍾。

五、報名要求

1.本賽項可以個人或教學團隊(同一教學單位在職教師)的名義報名;以教學團隊名義報名的,成員不超過3人,主講教師爲第一完成人。

2.已參加過往年信息化教學大賽並獲得一、二等獎的作品不得重複參賽,2015年以來的一等獎作品第一完成人不得作爲主講人參賽。

3.參賽作品應爲原創,資料引用應注明出處。作品如引起知識産權異議和糾紛,責任由參賽者承擔。

4.經作者同意,大賽組委會統一將決賽作品收錄學校教學資源庫全校共享。

六、資料報送要求

1.各教學單位爲初賽組織方,負責收集並初評參賽教師個人或教學團隊的作品,評選出不超過兩件參賽作品參加全校決賽。

2.參加全校決賽的作品以參加初賽的作品爲准,參賽者可以做優化修改但不能將初賽作品完全替換,如發現決賽作品與初賽作品完全不符,則取消比賽成績。

七、獎項設置

1.一等獎占決賽總數10%,二等獎占決賽總數20%,三等獎占決賽總數30%,其余決賽選手爲優秀獎(評分指標附後)。

2.比賽獲獎作品名單將在校園網上公示,公示期爲5天。公示結果無疑後,公布獲獎名單。

教務科

2018年4月11日                    

 

附:2018年廣東省工業貿易職業技術學校信息化教學比賽評分指標

1.信息化教學設計比賽

評比

指標

分值

評比要素

總體

設計

40

1.教學目標明確、有據,教學內容安排合理,符合技術技能人才培養要求;

2.教學策略得當,符合職業學校學生認知規律和教學實際;

3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施,系統優化教學過程;

4.教案完整、規範,內容科學。

教學

過程

30

1.教學组织与方法得当,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;

2.教學互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教學策略;

3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教學内容呈现恰当,满足学生学习需求;

4.教學考核与评价科学有效。

教學

效果

15

1.有效达成教學目标,运用信息技术解决教學重难点问题或完成教學任务的作用突出,效果明显;

2.切實提高學生學習興趣和學習能力。

特色

創新

15

1.理念先進,立意新穎,構思獨特,技術領先;

2.广泛适用于实际教學,有较大推广价值。

 

 

 

 

 

 

2.信息化課堂教學比賽

評比

指標

分值

評比要素

總體

設計

25

1.教學目标明确、选题有价值、内容安排合理,符合新时期技术技能人才培养要求;

2.教學策略得當,符合職業學校學生認知規律和教學實際;

3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施,系統優化教學過程;

4.教案完整、規範,內容科學。

教學

實施

45

1.按照提交的教案组织课堂教學,教學過程与活动安排必要、合理,衔接自然;

2.教學组织与方法得当,教學活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现“做中学、学着做”;

3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教學内容呈现恰当,满足学生学习需求;

4.教學互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教學策略;

5.教师教學态度认真严谨、仪表端正、语音规范、表达流畅、亲和力强。

教學

效果

15

1.有效达成教學目标,运用信息技术解决教學重难点问题或完成教學任务的作用突出,效果明显;

2.课堂教學真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。

特色

創新

15

1.理念先進,立意新穎,構思獨特,技術領先;

2.课堂教學效率高,成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。

 

 

 

聯系我們

  • 廣東職業技術學院(南海校區)
  • 廣東省工業貿易職業技術學校
  • 廣東省佛山市南海區獅山官窯教育路31號
  • 制作维护:信息中心 gdgm_web@126.com
  • (0757)85887451 81192852
  • 粵ICP備15046611號-1

微信公衆號

微信服務號

微信訂閱號